Als vertikales Freiraumgerüst zieht sich die Terrassenarkade durch das ganze Haus.

Das Zusammenspiel zwischen Aula, Innenhof und Freiterrassen nimmt auf die Topografie Bezug und schafft attraktive Durchwegungsmöglichkeiten, die nach Bedarf durch Öffnen und Schließen der
Türen aktiviert werden können. Über die Kaskade aus Freitreppen und Terrassen schaukelt sich ein Weg hoch bis auf die oberste Dachebene, eine Ruheinsel im täglichen Treiben mit Weitblick auf die Stadt, den See und das Panorama.

Über die Splitlevel-Organisation betten sich die Funktionen in die Topografie ein.

Die Abtreppung des Baukörpers schafft eine kaskadenförmige Terrassenstruktur, die jedem Geschoß und damit jedem Funktionsbereich seinen eigenen Freiraum gibt. Eine außenliegende Treppe erlaubt die „Besteigung“ der Schule, bis hinauf auf den Gipfel der Stadtterrasse. Eine Dachterrasse auf dem Bestandsbau gibt der LBS einen neuen Freiraum und bindet sie so in die großzügige Dachlandschaft ein.

Die Kaskade landet direkt vor dem Musiksaal und wird so zur Tribüne.

Aus dem Querschnitt des Turnsaals und der großzügigen Raumhöhe des Schulforums entwickelt sich ein Split-Level, der die Lernlandschaften als Raumfluss miteinander
verbindet.

Die sich abwechselnden Fensterelemente dienen der Öffnung, der Begrünung und dem Aufenthalt und etablieren so einen Dialog mit der Außenwelt.